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如果生活就像汪洋，生的追就是在汪洋中逐的番冒险。如果生命就像原，生的程就是在原中播种收获的段经历。无论每个的生冒险是成功还是失败，们都渴望活得轰轰烈烈，有声有。无论每个的生经历如何，没有期待着生的彩与生命的美丽。
生的智慧与经验告诉们：追需了解生的轨迹，而成功则需科学地认识自己。
古希腊伟的哲学家苏格拉底曾说这样句话：真正认识自己的才是最有量的。事实确实如此。知者胜，自知者明。这是贤者对的警示。理地认识自己的特、优与劣，是生获得成功的提条件。知自己的格优，清楚自己的潜能，了解生的运行规律，就无法把现在，预测未，任何美妙的理想最终都只能成为海市蜃楼。
生活中的们，常常这样问自己：生命的轨迹，究竟是天生注定的还是可以为改的?生的成败，究竟是命运主宰的还是自己创造的。味迷信者的，就只能听天由命，坐等其成。而于相信者的，就会受挫，事事难成。其实，所谓生的命运中的“命”，可以解释为生命发展中的规律，“运”可以理解为生程中的机遇，如果个能够运用生命的运行规律，把生的关键机遇，科学地认识和预测生运程的涨落、低起伏，就能到充分发挥自的优，因利导，趋利避害，驾驭生，透重重迷雾，使生驶向成功的彼岸。
探讨与预测生的发展，是门学问，现代科学研究表明，生的未是由现在的自多种素决定的。这些素包括的格与血型，的智商与商，的财商与心商等等。科学地测试生，就是透们自己的这些素科学地预测自己的未。
在这个世界，每个都是独无二的。必因才智而自傲，也必因普普通通而自卑。可能是最聪明、最成熟、最坚强、最勇敢的，但仍有着许多与众同的与优。可能目仍然平庸，仍然富有，仍然没有机会，仍然平凡简单地生活着，但可以在认清了自之，经正确地选择自己的事业，从而改命运。也许外貌够英俊却事致腻，也许格够形朗却观察惊，也许行够捷却耐十足，也许办事够果断却善于与通，也许缺乏韧却富有染，也许缺乏心却极创造
所有的这些优点连同缺点共同组成了今天独无二、别个魅的们自己。只有客观而全面的认知自，才可以依据自己的特点确定未的生发展方向，扬避短地制定未的生规划，有的放矢地设计个化的彩生。
本丛书集当代多家的研究成果于，系统地阐述了各种素对生历程的影响，它通俗易懂、例活泼，重点突，容富，风格清新，读者的阅读程本就是种生的享受与愉悦。
生测试，目的是为了创造美好的生未。愿本丛书能给读者带发现自己的乐，带明天的幸福生。
☆、第章智商(IQ)：成功生的基石
第章智商(IQ)：成功生的基石
IQ探幽：何为智商
智商并神秘，它是衡量个智低的重指标。而智则是脑聪明智慧功能的综现，它包括的注意、观察、记忆、想像和思维等素。的智商的低，直接影响生的途。
智商并神秘，它是评价个智优劣的重指标。而智是脑聪明智慧功能的综现。智包括的注意、观察、记忆、想像和思维等5个基本素。智商的低，直接影响生的途。
☆、1认识的智与智商
1认识的智与智商
智(Intelligence)是们在认识程中所形成的、比较稳定的、能确保认识活有效行和发展脑聪明智慧功能的心理特征的综。
智主由注意、观察、记忆、想像、思维等5个基本因素有机结而成的。但又是5个基本因素机械相加的结果。其中，象思维能是核心。构成智的各因素都发挥着自己的相对独立作用，而又存在着密切联系、彼此制约、相互影响的关系。其中每个因素的平，都影响着整个智平以及其因素的平。关于构成智的各种因素及其相互间的关系，可以用模式图1-1表示。
图1-1智的结构从图1-1中可以看，智只能用整个图的结构表示，任何个局部都表示智，5因素平都，彼此又都在良好的结构之中，那么，智平就。5因素中如果种因素平，其因素平，但彼此又未在良好的结构之中，那么整个智平会。这说明个因素的平会影响其因素的平，使其因素都受到阻碍，而影响到整个智平。所以智是个完整的独特结构。但构成智的各因素在智活中又起着各自的相对独立的作用。
对智5因素各自的独特作用可以分别比喻为：思维是智活的加工厂，观察是智活的侦察员，注意是智活的门岗，记忆是思维活的仓库，想像是智活的翅膀。在智各因素的组作用，产生着有创造的聪明与智慧。
智商(Intelligence
Quotient)是智商数的简称(IQ)，它是评价个智优劣的重标尺。
最初，智平低的标尺是年龄。1908年，法国比纳(Binet)首先提“心理年龄”(又称智年龄，简称智龄)的概念，即受测者通测验项目得所属的年龄。它是对智的绝对平的度量，表明个的智实际达到了哪个年龄平。例如，个童通了8岁组测验的全部容，管的实际年龄只有5岁，那么其智年龄就是8岁。如果个10岁的童仅通了8岁组测验的全部容，而8岁组以的测验容全然会，那么管其实际年龄为10岁，但智年龄仅为8岁。
智年龄虽然可以在定程度表示童智发展的平，但是，智年龄的小难以说明个童的智发展是否超了另外个童。如面的两个同年龄、其智年龄都是8岁的童，由于实际年龄同，其智发展平应该是相同的。为了比较同个之间的智平，斯特恩(W·Steron)提了智商的概念，并以它作为描述智测验分数的单位。智商即以智年龄除以实际年龄所得的商数，所以，智商又称为智商数(Intelligence
Quotient)，用IQ表示。其计算公式为：
